Division

Bonjour j'ai quelques problèmes avec cet exercice de maths pouvez vous me venir en aide Merci beaucoup

E : 25/17 : 15/24 - 11/3

Bonjour,

Quelle est ta question ? Je ne comprends pas très bien ton problème... Qu'est-ce que tu dois faire ?

en fait il faut rendre le calcul irréductible 25 sur 17 (avec un trait de fraction ) diviser par 15 sur 24 (avec un trait de fraction aussi) moins 11 sur 3

Coucou !

Voici le début :



Edit : Erratum, c'est pas 20 mais 40

Tu ne devrais plus avoir de soucis à simplifier la fraction de gauche et de tout mettre sous le même dénominateur maintenant

(En, passant, un survivant du forum est de retour Comment qu'ça va Léo )

Merci beaucoup pour l'aide, j'ai un camarade qui a trouvé en résultat final -67 sur 51 et m'affirme qu'il a bon, je n'arrive pas à ce résultat.

Ahhh c'est normal, je me suis trompé dans la dernière ligne >_<

J'ai oublié un x2 u_u"

Ca donne E=40/17 et non 20/17

Désolé xD Ton copain à raison sinon ^^

Encore merci pour tout mais je crois que je suis définitivement nulle en maths, car je n'arrive pas au résultat voulu, j'abandonne !

Sophie a écrit:

je crois que je suis définitivement nulle en maths, car je n'arrive pas au résultat voulu, j'abandonne !

C'est dommage de se décourager si tôt.
Moi aussi j'étais nul en maths au lycée, et pourtant ...

Je sais mais ça fait une semaine que je suis sur la même question donc je commence à saturer sur le sujet ! Jolie citation quand même !

Mets nous ton calcul et on va te dire ce qui ne va pas

Ce n'est pas grave puisque je me "décourage trop tôt", je vais essayer de chercher toute seule !
Merci beaucoup pour votre aide Eximma, çà m'a permis de démarrer le calcul en comprenant, merci.

Sophie a écrit:

Encore merci pour tout mais je crois que je suis définitivement nulle en maths, car je n'arrive pas au résultat voulu, j'abandonne !

moi au college je detestais la physique chimie...si on m'avait dit que j'irais jusqu'au M1 Chimie, je l'aurais pas cru!

(dire qu'en seconde mon prof de physique s'était opposé à mon passage. S'il savait que je suis devenu chercheur ... J'aimerai le revoir un de ces quatre)

oui pareil avec certains de mes profs...

Pourquoi faire simple quand on peut faire compliqué ? (Shadoks)

Je donne une autre version (pour ceux qui aiment se compliquer la vie) :



Puis PGCD(1005;765)=15

Donc :



Puis PGCD(15075;11475)=225

Ce qui donne (je vais m'arrêter là car je pourrais continuer longtemps)




(J'avais envie de me casser la tête et alors je n'ai pu résister).

Oui j'aurai fait comme ça moi aussi j'avoue (enfin j'aurai même carrément tapé à la calculatrice mais bon xD) mais bon, autant faire zoliement hein ?

physicien a écrit:

(dire qu'en seconde mon prof de physique s'était opposé à mon passage. S'il savait que je suis devenu chercheur ... J'aimerai le revoir un de ces quatre)

Moi c'était en 3ème, on voulait que je fasse ISI/ISP ce qui m'aurait conduit à un Bac STI (alors que je déteste tout ce qui est manuel...). Heureusement, ma prof de SVT m'avait soutenue que je pouvais faire ISI/LV2 et donc un bac S après... Heureusement que je l'ai suivit (D'ailleurs je la remercie... Et je me demande à quoi ça sert le conseil de classe puisqu'on m'avait dit "passage en ISI/ISP" et que je suis passé en modifiant en "ISI/LV2" >_<)

Déjà que je ne comprenais rien ! enfin il y a les bons et les autres !

Sophie a écrit:

Déjà que je ne comprenais rien ! enfin il y a les bons et les autres !

Non

Dans ce cas là, personne n'est bon, parce que tu as peut être des lacunes en maths, mais si moi je prenais mes notes de français, je suis pire que pas bon xD

Vous avez sans doute raison !